El aprendizaje basado en problemas en el campo disciplinar de la comunicación
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Los procesos de enseñanza/aprendizaje de los estudiantes de las Ciencias de la Comunicación en México, son terreno fértil para la implementación de modelos pedagógicos, tales como el de aprendizaje basado en problemas (ABP) sobre todo en las áreas de negocios en donde materias como Publicidad, Mercadotecnia, Relaciones Públicas o la visión organizacional del campo disciplinar, constituyen escenarios en donde no únicamente se emplean y evalúan las habilidades que los alumnos del área han adquirido a lo largo de su proceso formativo, sino que de manera adicional, se apropian de otra gran variedad de experiencias y conocimientos propios de dichas asignaturas y que los enriquecen profundamente en su construcción como individuos y colectivos humanos y profesionales. Este artículo explora las interiorizaciones teórico/prácticas de la implementación del ABP en el desarrollo educativo de la materia de Publicidad y sus resultados.
