La tutoría grupal para alumnos de semestre propedéutico como estrategia para enfrentar los retos educativos postpandemia
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Las diversas situaciones económicas y familiares que vivieron los estudiantes durante la pandemia por COVID-19 generaron estrés, ansiedad y bajo rendimiento escolar, lo cual dificultó la integración de éstos a las actividades de enseñanza a nivel superior de forma presencial. Con la finalidad de mejorar el rendimiento académico, favorecer la integración de los estudiantes a la vida universitaria y disminuir el índice de deserción, se diseñó y aplicó un programa de tutoría grupal para los alumnos de semestre propedéutico (generación 2022) de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Este programa de tutoría grupal abordó los siguientes aspectos: 1. Acercamiento con los estudiantes, 2. Estilos de aprendizaje, 3. Plan de vida, 4. Campo laboral de mi carrera, 5. Organización del tiempo, 6. ¿Cómo terminar semestre propedéutico e inscribirme a primer semestre? Al concluir el programa de tutoría grupal, los estudiantes consideraron que lo más útil de éste fue: 1. Conocer el campo laboral de su carrera, 2. Conocer más acerca de la FCQ y de los servicios y derechos que tienen como estudiantes, 3. Los contenidos revisados en la sesión “organización del tiempo”. Desde la perspectiva de los estudiantes de semestre propedéutico (generación 2022), el programa de tutoría grupal implementado fue exitoso, pues el 72%25 de éstos manifestaron estar total o muy satisfechos con éste.
