abstract

• La ciencia, la tecnología y la innovación (CTI) como los ejes constantes del desarrollo del sistema social, son las unidades y las fuerzas conformadoras de progreso. Sin embargo, y lamentablemente para las personas con discapacidad visual, la mayoría de las técnicas de divulgación científica utilizadas actualmente no son capaces hacer llegar el mensaje científico de forma adecuada a toda la población, sino mayormente a la sociedad que se caracteriza por hacer uso de la imagen y los medios audiovisuales con fuerte componente visual. Tomando esto como un punto de oportunidad, en el presente capítulo se exploran prácticas de apropiación social para divulgar transmedialmente la CTI a personas con discapacidad visual (PDV), y a su vez propiciar el interés de las PDV para participar en procesos de innovación social, cultural y educativa.

authors

• Espinosa Castañeda Raquel
• Medellín Castillo Hugo Iván
• Ortiz Alvarado Francisco Jesús

publication date

• 2022-01-01

published in

• Tecnologías de información y comunicación en educación. Gestión de procesos de enseñanza-aprendizaje ante escenarios emergentes.  Book

keywords

• aprendizaje basado en problemas, publicidad, mercadotecnia

Digital Object Identifier (DOI)

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• 205

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• 224

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