La apropiación social de la ciencia en espacios emergentes vulnerables y marginales a través de la comunicación y la divulgación científica la ciencia y el arte en colaboración Chapter uri icon

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  • En este capítulo se presenta el resultado de una investigación científica en torno a elementos fundamentales y trascendentes para la realidad de Mé- xico ante las necesidades más prioritarias del país como es la apropiación de la ciencia por los grupos más vulnerables. Realizar investigación cientí- fica es muy importante en el país y en el mundo; lamentablemente poco será de utilidad si no cumplimos con un deber social, hacerla llegar a los grupos y espacios más emergentes y marginales. Es urgente seguir fomentando la educación y la apropiación del conocimiento científico; esto se ha logrado medianamente en las zonas de mayor desarrollo como las capitales de las entidades federativas; sin embargo, la comunicación de la ciencia, la divul- gación científica, el periodismo científico, entre otros términos, no se miden a través de las cantidades o de los grupos de poder. La ética de la apropiación del conocimiento es llegar a los espacios que viven realidades más compli- cadas, si es mexicano o mexicana las conoce. En este siglo xxi, la forma más didáctica es la vinculación entre la ciencia y el arte. Las y los científicos ya no pueden sólo concretar su trabajo en publicaciones científicas, es el mo- mento de compartirlas. La historia de la humanidad nos ha enseñado el gran impacto que tiene el arte en sus diversas modalidades. Actualmente existe la necesidad urgente de realizar más investigación científica sobre este tema, para después trasladarla a la práctica. Este texto enfocado a todas las áreas del conocimiento, la ciencia unida al arte es la manera más didáctica de enseñarla en los espacios formales y no formales, institucionalizados y no institucionalizados, principalmente para aquellos que no han tenido la oportunidad de recibirla en la niñez o en la edad adulta.

publication date

  • 2023-01-01